The Mountains of Metaphor是一个基于Williams博士博士之旅的在线互动游戏，它将Williams博士发现的有用的隐喻可视化。在这里，她写了这个项目是如何形成的，以及它如何被研究人员用作一个共享的视觉隐喻。
反映
我们很少有机会反思长期的研究项目。在这里，我不是指为资助者写一份报告，或者向各个部门反馈产出和影响。我的意思是，真正地，深入地，在一段时间内反思研究是如何在项目过程中塑造我们的，以及我们是如何成长的。我指的是我们的研究发展了我们在社区中的位置感，以及我们对如何与社区互动的理解。我也指的是那些让我们把知识和建议传递给那些开始自己研究之旅的人的反思。当然，在法律界，在攻读博士学位的过程中，令人吃惊地缺乏关于自我民族志的写作;即使一切顺利，这也是一段漫长而孤独的旅程。[1]
我很幸运。尽管在我就读的这九年里，我在学校经历了起起伏伏，但幸运的是，我有两位出色的导师，没有他们的鼓励、支持和友谊，我自己的博士之旅永远不会完成。但并非所有的研究项目都能顺利进行。并不是所有的关系都是相互支持的。然而，拥有善意、积极的隐喻可以让最艰难的旅程变得可以忍受。在一个为SLSA写的博客，我解释了如何从“蛇和梯子”这种不支持的比喻转变为更温和的、基于景观的比喻，这让我在事情没有按计划进行时对自己更友善。当生活事件威胁到我的进步时，让自己回到隐喻的景观中，让我继续专注于我的目标——登顶——同时关注当前的需要。有时候，唯一能做的就是(打个比方)找个地方躲起来，生个火，等着风暴过去。但这并不一定是一种倒退。当然，这并不意味着我的大脑没有下意识地思考难题。如果你对截止日期感到焦虑，担心假期或生活事件“浪费时间”，那么你也可能(下意识地)使用了一个无益的比喻。
可视化旅程
对我来说，反思我的博士之旅的机会来自Emily Allbon的邀请，她邀请我为她的网站可视化我自己的研究之旅TLDR.legal。[2]事实上，由于我的导师的大力支持，我已经这样做了好几年了，他是由DSA资助的，但那些山脉、景色、洞穴、悬崖、沼泽和远景一直牢牢地留在我的脑海里。[3]在2019年过了我的生日后，我决定利用这个机会分享我自己的工作心理模型和视觉隐喻，同时也发展我的数字艺术技能。所以，我开始画出这些画的草图，并附上相应的叙述。令人高兴的是，几个月后再去看这些画，我内心深处对它们的业余品质感到厌恶，这无疑表明我的技能确实在提高。然后，这些独立的部分被拼接成交互式在线游戏格式霍华德·理查森演员泰根·哈里斯(Tegan Harris)用她令人难以置信的画外音将故事娓娓道来。
最棘手的部分是在“过度分享”和“分享不足”之间找到平衡:我希望研究人员能够从我的经历中看到他们的经历，所以它必须是具体的，但不能太私人。其中一些轶事是基于我的真实经历，而另一些则从我的经历中提取元素，并以一种可能创造人物角色或小插曲的方式进行推断，将多个事件叠加在一起，形成一个综合的叙述。
看到隐喻
虽然人类的思维过程在很大程度上是隐喻的，但我们日常使用的大多数隐喻无处不在，以至于它们是看不见的。[4]通过一个项目，让隐喻的心理模型变得可见和切实隐喻之山它不仅提供了一种共享的资源和共同的方式来谈论生活事件及其对我们研究的影响，而且还强调了可能阻碍我们研究的隐性思维方式。Amanda Perry-Kessaris写过关于设计模式下的社会法学研究。她写了如何以及为什么设计师的方法可以构建有利于识别和解决问题的生态系统。这些可以让我们以一种实际的、批判性的和富有想象力的心态，以及通过使过程可见和有形的机制来处理问题。在想象这个比喻的过程中，我发现这个比喻支持我坚持很长时间的博士课程隐喻之山采用类似的方法。然而，它并没有应用到法律研究的实质性领域，而是将这些方法应用到攻读博士学位的过程中。它要求其他研究人员想象“如果”有另一种方式来做，说话和思考我们如何处理我们的研究旅程?这可能并不适用于所有人。但如果这个资源能帮助一个研究者有效地沟通，或者减少孤独感，我就认为这个项目是成功的。
寄张明信片给我们
有一个视觉隐喻，能够沟通生活中的挑战，而不需要亲自打开，可以提供另一种沟通渠道。的补充资源包包括一个空白的“地图”页面，上面有一些山脉、树木和湖泊，供研究人员可视化他们自己的旅程。但这只是一个起点。你可能会想想你在研究过程中遇到的其他生活事件，以及如何将这些事件表现为隐喻性的景观特征。为什么不画出你的起点和终点，画出你的旅程轨迹和你现在的位置，问问你的上司或好朋友他们是否同意呢?那么，为什么不将你的地图与那些可能与你同行的人的地图进行比较呢?最后，给我们寄张明信片吧!
克莱尔·威廉姆斯
[1]严格地说，隐喻之山项目并不是一个视觉上的自我民族志。然而，通过揭露个人故事让自己变得脆弱的过程是一样的，希望能接触到别人，或者以一些小的方式改变世界。
[2]TLDR.legal，或“文本较少的法律画廊”，展示法律设计的例子，或使用视觉方法使法律更直接，可访问，引人入胜和用户友好。
[3]残疾学生津贴:2011年，当我开始攻读博士学位时，dsa资助的残疾学生指导是可用的。在这期间的几年里，津贴经常被削减，这意味着我所享受的支持水平已不复存在。一个方面隐喻之山项目是将我得到的慷慨支持“传递”给那些在我身后追随我的人，他们没有过错，也没有我能够获得的支持或资源。
[4]“主要任务”——我研究的重点——是隐喻在我们如何做、谈论和思考法律和经济现象中的作用。《暗喻之山》更像是一个“支线任务”，尽管它有着共同的主题和方法。