多样化的课程能减少白人和黑人黑人之间的成就差距吗?

来自高等教育研究中心(CSHE)的Kathleen M. Quinlan教授、来自学生成功项目的Barbara Adewumi博士和Ellen Dowie博士获得了来自转化途径和学生成果中心(TASO)的6万英镑奖励，以评估多样化课程对白人和黑人、亚洲和少数民族学生之间学位授予差距的影响。本研究亦旨在阐明课程多元化减少学位授予差距的机制，并提出进一步课程发展的领域。该项目将持续到2022年2月。