学生的职业生涯不是线性的。
这是一位受邀者的结论博客由高等教育研究中心主任凯瑟琳·M·昆兰教授和职业与就业能力主管詹姆斯·科尔宾共同撰写的《Wonkhe》。这项研究基于对663名毕业生的调查和对十几名学生的采访，由高等教育职业咨询服务机构资助，并于最近发表在该领域的一家领先期刊上。高等教育研究。
他们发现，学生们意识到自己的职业兴趣，许多人积极利用课程、实习机会、工作经验和课外经验，以对他们来说突出的方式探索和完善这些兴趣，但在关于就业能力的研究和写作中经常被忽视。作者认为，大学工作人员需要从学生的角度更好地理开云体育主頁(欢迎您)解职业兴趣变化的经历，并利用这种理解来制定就业战略和职业指导。