肯特大学教授Kathle开云体育主頁(欢迎您)en 开云体育app客服M Quinlan和乌得勒支应用科学大学教授Liesbeth K J Baartman的一篇文章入围首届乔纳森·尼科尔斯博士纪念征文比赛(见:https://www.ahua.ac.uk/meet-the-shortlist-of-the-dr-jonathan-nicholls-essay-prize-competition/)，由大学行政首长会主办。开云体育主頁(欢迎您)参赛者被要求就以下主题进行写作:
重新构想高等教育:确定一个创新的想法，使高等教育机构变得更好，并考虑我们如何在实践中实现它。
Baartman教授和Quinlan教授在一篇名为《高等教育中的评估和反馈:利用程序化评估改造高等教育》的文章中提倡程序化评估。他们解释说:“程序化评估提供了一种评估学生学习的不同方式，让学生参与反馈，帮助他们在整个课程中整合和交流他们的学习。”全文已被接受，并经过修订，将于视角:高等教育的政策与实践．
昆兰是肯特大学高等教育教授和高等教育研究中心主任，巴特曼是乌得勒支应用科学大学学习与创新研究中心专业/职业教育评估教授。开云体育主頁(欢迎您)开云体育app客服两位研究人员都与大学新教师合作，以加强高等教育中的教育实践。开云体育主頁(欢迎您)
在整篇文章中，他们认为高等教育中的评估和反馈实践需要转变，以更好地实现三个关键目的:促进学习,保证评估的严谨性，以及沟通学生的就业能力。目前英国高等教育的特点是课程和评估的模块化，这阻碍了这些目标的实现。他们借鉴了Baartman教授在荷兰的经验，将程序性评估原则从医学教育的起源转化为其他专业领域。
考虑到英国的受众，他们概述了八项建议，这些建议综合了支持PA的关键原则，然后描述和说明了项目团队实施项目评估的四个行动步骤。修订后的论文还强调了规划评估对一系列专业服务人员和领导人的影响。
他们总结道:“如果我们继续以同样的方式进行评估和反馈，我们将继续得到同样令人失望的结果。(程序化评估)可以改变评估和反馈实践，加强整个行业的高等教育学习。”
获奖者将于2023年6月22日在伦敦举行的颁奖典礼上宣布。祝你们好运，莉斯贝丝和凯瑟琳!