一份大学的研究报告开云体育主頁(欢迎您)社会网络安全研究所，由加拿大全球事务部并通过全球网络专家论坛(GFCE)研究议程机制，揭示了关于大学预科环境中的网络安全教育的主要见解，并就如何解决一些已确定的问题向各利益相关者提供了建议。开云体育主頁(欢迎您)
这项研究是由iCSS的一组研究人员进行的，他们来自两个学科(计算机和社会学)，包括弗吉尼亚·弗兰奎拉博士，李淑君教授，文斯·米勒博士研究助理克里西亚·艾米丽·沃尔多克(博士生)。为了为报告提供信息，研究人员对研究文献进行了系统回顾，对13个国家的相关政策文件、项目、倡议和事件进行了案头研究，并对来自11个国家的21名受访者进行了半结构化访谈。这些国家分布在五大洲，既有发达国家，也有发展中国家。
研究人员确定了在课程中嵌入网络安全和在线安全内容的两种主要方法，并注意到课程中缺乏实用的网络安全技能、安全思维和足够的技能覆盖，以实现与网络安全相关的职业道路。
此外，报告还指出，教师缺乏网络安全方面的培训，涉及相关主题的时间不足，学校和教师在网络安全教育中应该做些什么缺乏方向，以及由于经济考虑，优先考虑更注重生存的技能而不是网络安全的压力。这些发现要求进一步审查和改进不同国家的国家课程，并为教师和学校提供更多支持，这需要所有国家、多个相关社区和利益攸关方采取更加协调的做法。
对于许多被研究的国家，研究显示，尽管不同部门的许多利益相关者组织在大学前网络安全教育的不同方面都很活跃，但在哪些组织对哪些事项负有责任方面往往存在分歧和混乱。开云体育主頁(欢迎您)因此，该报告建议，管理本国教育事务的国家和地区政府应考虑成立国家或地区指导机构或工作组，全面负责网络安全和网络安全教育。
研究人员还注意到，在发展网络技能和网络安全作为潜在职业道路方面，儿童普遍缺乏兴趣和意识，选修课程和培训活动的学生报名也缺乏多样性。这些研究结果呼吁开展更多工作，以提高学生(和家长)的意识，并解决大学前网络安全教育的EDI(平等、多样性和包容性)问题，特别是针对女童、少数民族和低收入背景的学生等覆盖较少的“非传统”群体。开云体育主頁(欢迎您)
iCSS主任李书军教授说:“我们的研究表明，目前在大学预科环境中进行网络安全教育的方法存在许多差距。”开云体育主頁(欢迎您)因此，迫切需要相关利益相关者采取行动来改善这种情况，包括审查和完善现有的政策和行动计划，并支持更多的研究和创新活动，以支持包括学生、家长和教师在内的各种利益相关者。我们希望报告中的主要发现和建议可以帮助全球的个人和组织共同努力，让我们的孩子过上更安全的网络生活，并将自己培养成下一代网络安全专家。”
加拿大全球事务部补充说:“加拿大认为，数字时代的民主始于数字包容，知情和参与的公众可以在线上和线下有意意义地参与社会。”数字素养使用户能够做出明智的决定，促进他们获得信息和经济机会，并保护他们的人权和基本自由。数字素养，特别是从小阶段的数字素养，还可以提高各国提高自身网络安全态势的能力，提高所有公民的网络安全知识，并鼓励年轻一代投身网络安全行业。作为2022年自由网络联盟主席，加拿大致力于促进数字素养，以确保用户能够浏览在线上的各种内容，并提高我们的集体网络安全能力。”
进一步的调查结果和建议可在题为“大学前网开云体育主頁(欢迎您)络安全教育:一份关于发展儿童和年轻人网络技能的报告”。
iCSS是19所大学之一开云体育主頁(欢迎您)卓越网络安全研究学术中心(ACEs-CSR)作为英国国家网络安全战略(2011-16年和2016-21年)的一部分，并通过一个由英国政府联合运行的计划国家网络安全中心(NCSC，隶属于GCHQ)和工程和物理科学研究委员会(EPSRC，英国研究与创新- UKRI的一部分)．它促进广泛的网络安全跨学科研究，并通过一系列网络安全活动，包括研究、教育活动、专业培训、行业咨询、专家讲座和媒体交流，帮助提高个人和机构的网络安全技能和意识。iCSS与行业、政府机构和非政府组织(ngo)密切合作，使我们能够与英国和世界各地更广泛的网络安全社区一起改善整个社会的网络安全。