在线攻读学位有利有弊,但DAP两者兼而有之。

Ellis Cameron在学位学徒计划的第三年写道,我们为期一周的坎特伯雷校园住宿为学徒提供了一个作为学生互动的机会,并有机会在工作场所之外相互了解。

校园里气氛很好,和同学们在一起很愉快,尤其是考虑到过去18个月的限制。住宿为学徒提供了一个在工作场所之外相互了解的机会,以学生而不是公务员的身份进行互动。用一整周的时间来学习,而不是像往常一样一周只学习一天,这也能真正开云体育主頁(欢迎您)改善课程所提供的大学体验。

本周的结构很好地组合在一起,是今年的一个很好的开始。在课程的具体工作和经济学的一般性讨论之间,有一个可控的平衡,同时仍有足够的时间让学徒进行社交,并适应未来的学年。预先录制的讲座也有很大的帮助,因为提前了解内容,带着问题来现场听课是很好的。

展望政策分析模块,我可以看到它在工作场所是如何有用的。所有部门都关注政策,一旦这些政策被纳入立法,就必须考虑这些政策的影响。其他更具体的模块,如国际贸易和展望经济史,可能不适用于工作场所,但仍然为强大的经济技能奠定了基础。

与在传统的大学环境中学习相比,在线学习似乎是一种不同的体验。开云体育主頁(欢迎您)然而,我认为在大流行期间,这在很大程度上得到了平衡。GES-DAP与传统学位最大的区别是边学习边工作。平衡这两种责任是一个挑战,但它们相互补充,让你在实际应用的同时提高你的经济学知识。

埃利斯·卡梅隆是三分之一理查德·道金斯年(第二阶段),于DEFRA学习他的政府经济服务学位学制。