扎基·瓦哈吉博士因“中学教育和性别规范在孟加拉国农村妇女的长期机会和选择中的作用”获得了澳大利亚政府澳大利亚国际发展署颁发的576,683澳元(约合38万英镑)的奖项。
该项目将调查孟加拉国农村妇女接受中等教育的机会如何影响她们以后的生活，特别是在与婚姻、生育、就业和对自己孩子的投资有关的决定方面。孟加拉国政府从20世纪90年代中期开始实施以性别为重点的学校补贴计划，使中学教育成为可能。
从这项研究中获得的知识可用于使发展中国家的中学成为对少女更有利的环境。它将有助于指导青少年发展方案的设计- -这些方案现在已成为国际发展组织和捐助者减轻贫困和经济发展的更广泛战略的重要组成部分- -以便它们能够补充青春期女孩在学校接受的正规培训，或在女孩无法上中学的地方替代这种正规培训。
该项目将特别强调通过学术课程、与学校开展的课外活动以及学校教师对传统性别规范的信念和态度在中学传播性别规范，以确定这些因素在塑造女学生未来选择方面的作用。
该项目将从全国人口普查中随机抽取7500名在补贴计划开始时达到中学适龄的妇女进行数据收集。这项调查将收集有关婚姻、生育、就业、父母背景和学校历史的详细数据。在选定的村庄，研究人员将与妇女进行深入访谈，以进一步了解她们对传统性别规范的态度，以及在学校、婚姻、生育和就业方面的决定;了解获得或缺乏获得中学教育的机会如何影响他们后来的选择。
扎基将和他的搭档，尼亚兹·阿萨杜拉博士雷丁开云体育主頁(欢迎您)大学和孟加拉国的一组研究人员合作。扎基更广泛的研究侧重于性别规范在贫穷国家家庭决策中的作用，以及社会规范在经济发展过程中的作用;而阿萨杜拉博士则专注于发展中国家的教育领域，重点关注妇女的教育。