为了纪念难民的一周这是一个全英国的节日，庆祝难民和寻求庇护者的贡献、创造力和韧性。我们赶上了学院的法律高级讲座，西安刘易斯．
他的主要工作是教授国际人权相关课程。在更广泛的大学里，她关注工开云体育主頁(欢迎您)作场所的人权问题。
今年的主题是“同情”，这在她的教学和她的生活中都得到了体现对有关寻求庇护者问题的看法．
告诉我们一些你的背景，以及你是如何对人权产生兴趣的。
我学法律很大程度上是因为我父母逼我学的。在我能够选修包括国际公法和国际人权法在内的选修课之前，我基本上不喜欢它。那时我想，如果我一定要成为一名律师，我要专攻这些领域。我认为，人权法吸引我的地方在于，你也许能够对人们的生活产生切实的影响，并在使世界变得更美好的过程中发挥微小的作用。我很幸运地受到了最鼓舞人心的讲师科林·沃布里克博士的教导。我想他是国内第一个将国际人权法引入本科课程的学者。当时还没有一本关于这个主题的教科书;那是很久以前的事了!
谈谈你从一名皇家检察官转变为教师的经历。
作为一名皇家检察官的工作在当时是一件让我微笑和厌烦的事情。在决定接受这份工作之前，我记得和我的导师谈过，他是一名在人权组织Justice工作的律师。我非常想做一些与我对人权的热情有关的事情。他非常清楚地告诉我，起诉和辩护同样涉及人权，我应该毫不犹豫地接受这份工作。他说得完全正确——我能讲出那个时代的一些令人毛骨悚然的故事!然而，尽管检察官的工作很有价值，但我真的很想为人权组织工作。所以我一有机会就离开了，去伦敦的国际非政府组织“国际权利”找了一份法律官员的工作。这份工作使我后来能够从事自由职业，为其他非政府组织、国际组织、政府间组织和政府机构工作。所有这些工作的重点都是执行国际人权标准，其中许多工作涉及对法官和检察官的培训。当时去大学教书是很自然的事。开云体育主頁(欢迎您)
你在法学院教什么课程?你从学生那里学到了什么?
目前，我教授人权与英国法、国际法与全球问题、关键国际移民法。我从我的学生身上学到了很多。特别是，我从他们身上学到了很多关于世界的东西——我们的学生来自非常不同的背景，他们把他们对世界的经验带到课堂讨论中。例如，我记得有一次我们讨论集中营的概念，我脑海中浮现出二战纳粹集中营的画面。我的一个学生吓了我一跳，他说——哦，这些我都知道;在我的祖国，我在其中一个监狱里受到了折磨。我被他的坦率和愿意与全班分享的意愿惊呆了。
我也经常惊讶于学生们现在必须应付的事情有多少——似乎有数百个书面作业，兼职工作，管理学生社团，有时还要承担照顾他人的责任。我只是不知道他们是怎么做到的!也许他们可以教我一些时间管理!
你如何将同情心带入你的教学和研究?
这是个好问题。我的大部分教学和学术研究都牢牢扎根于人权实践和维权活动，在这些活动中，人的尊严是核心。我不确定“慈悲”这个词在教学中是否一定是正确的。也许更准确的说法是对这门学科的热情，以及宽容、尊重和理解。我试图通过绘制学生可以联系的现实生活中的例子来分享我对这一主题的热情。我试图鼓励学生对任何给定的话题进行批判性思考，同时要意识到其他人可能与他们的想法不同。我试图向他们灌输这样一种观念:只要他们不进行人身攻击，当然可以反对他人，即使是非常强烈的反对。我对我所教的所有学生的抱负是，在完成学业后，他们将走出去，把世界变得更美好。
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