距离我上一篇关于“引导ChatGPT在教育中的使用’，所以我认为是时候深入研究这个革命性工具的潜力了，它对教师和学生的影响，以及教育部门如何适应这种快速发展的技术。
人工智能现在对日常工作产生的变革性影响是不可否认的。但是，作为教育工作者，我们主要关注的是它对未来的学习和教学意味着什么，这也是我想在这篇博客中进一步探讨的话题。
扩大其教育潜力
在第一次以人工智能和ChatGPT为主题的网络研讨会上，我们的参与度达到了前所未有的水平，之后我们又举办了两次关于这个主题的网络研讨会。第一次是在三月。用ChatGPT教学:实践的例子第二次是在4月份，以学生为中心，标题为“在教育中使用人工智能:一个学生的声音”。有超过2500名与会者参加了这两个网络研讨会，很明显，自我们第一次讨论以来，人们对ChatGPT的兴趣并没有减弱，相反还在增强。
这两场网络研讨会都从一系列利益攸关方的角度，汇集了在教育中使用人工智能的创新理念和良好实践实例。我们听说人工智能在教育中的应用超越了评估;它扩展到个性化和适应性学习，信息检索，甚至促进协作环境的领域。面对这一变革浪潮，教育工作者发现自己正处于一个关键的十字路口:要么忽视这项技术，冒着被视为过时的风险，要么接受它，适应未来。
ChatGPT在教育方面的挑战
然而，采用人工智能工具的决定并非没有挑战。不可否认，这项技术在丰富学习环境方面具有潜力。然而，有必要制定明确的指导方针和程序，以防止滥用，并确保其与教育目标保持一致。ChatGPT、Perplexity Bard和Bing等工具的加速发展可能会给教育机构带来特别的问题，政策很快就会过时。
作为一个教育界，我们需要积极应对这一挑战。首先要了解这项技术，它的能力、局限性以及对学生学习旅程的潜在影响。这种理解将指导我们的策略，将这些工具有效和道德地整合到我们的课程和教学实践中。
创造与人工智能合作的文化
为了帮助理解这一点，我们必须培养一种与人工智能合作的文化，而不是竞争的文化。在数码增强教育网络研讨会系列，我们有幸听取了教育领域人工智能专家的意见，从他们丰富的专业知识中学习，并促进了整个行业的知识转移。
培养一种教育工作者不惧怕人工智能的文化也很重要。虽然人工智能工具可以帮助学生和教职员工，但它们不会取代人类教师。人类教师提供的情商、社会联系和互动是教育中不可替代的元素。因此，人工智能应该是师生关系的补充，而不是替代。
因此，我们应该努力将人工智能以增强和补充人类能力的方式纳入我们的课堂。例如，它可以用来促进有趣的活动，如参与角色扮演场景或创建讨论平台，使学习更具互动性和趣味性，从而使教师能够将更多时间投入到人工智能无法复制的教学创造性和人际交往方面。
模拟和角色扮演:示例提示
前瞻性教学法:ChatGPT教学
在人工智能教学中，我们的目标是让学生能够负责任地、创造性地利用ChatGPT等工具的力量。它不仅要教学生如何使用人工智能，还要教他们何时以及为什么使用人工智能，向他们灌输对人工智能使用的伦理、社会和专业考虑的细致理解。
为解决这些复杂问题，教育界必须合作并分享见解，而这正是“数码增强教育”网络研讨会系列的核心目的。在下次网络研讨会上，教育中的人工智能:释放创造力和协作，我们将听取教职员和学生的意见。请加入我们协作精神将是成功驾驭人工智能教育新时代的关键。
综上所述，ChatGPT与教育的融合是一段充满兴奋和机遇的旅程，但也充满挑战。随着我们的进步，我们必须把重点放在最终目标上:丰富学生的学习经验，使他们具备在科技发达的社会中生存所需的技能。