可转移的技能
作为计算机学院的学生，您将学习一系列可转移的技能，这将有助于您的职业生涯。本页将帮助你识别你所学到的技能，以及在求职时如何使用它们。
这些定义是从你的项目规范但你可能更喜欢在写简历和求职申请时把这些技能用自己的话表达出来。
知识技能:
所有计算机科学，比较和商业资讯科技计划
- 设计与建模:在基于计算机系统的建模和设计方面的知识和理解，以证明对设计选择所涉及的权衡的理解。
- 反思与交流:向一系列观众简洁地展示理性和合理的论点
- 解决问题和需求:识别和分析适用于特定问题的标准和规范，并为解决方案制定策略。
- 标准评估和测试:分析基于计算机的系统满足当前使用和未来发展所定义的标准的程度。
- 方法和工具:为基于计算机的系统的规范、设计、实现和评估部署适当的理论、实践和工具。
- 专业责任:认识到计算机技术可持续开发所涉及的专业、经济、社会、环境、道德和伦理问题，并受其指导
- 分析和计算思维:展示基本的分析能力及其与日常生活的相关性。
具体的结果:
计算机和商业信息技术课程
- 批判性地评估论点和证据
- 分析和得出合理的结论关于结构化的问题，并在更有限的范围内，非结构化的问题
行业年计划
- 从商业或工业组织的角度应用课程指定的一些知识技能
计算机学年课程
- 设计与建模:以一种展示对规范、设计和实现之间关系的理解，以及所做选择中涉及的权衡的方式，接近基于计算机的系统的建模和设计。
- 反思和交流:将技术信息简明扼要地呈现给各种受众
- 标准评估和测试:严格评估基于计算机的系统满足当前使用和未来发展所定义的标准的程度。
- 方法和工具:为基于计算机的系统的规范、设计、实现和评估选择和部署适当的实践和工具。
科目的技能:
全计算机科技有限公司计算机和商业信息技术项目
- 设计与实施:指定、设计和实施基于计算机的系统
- 评估:根据一般质量属性和给定问题中可能的权衡来评估系统。
- 信息管理:应用有效的信息管理，信息组织和信息检索技能的原则，包括文本，图像，声音和视频的各种信息。
- 工具:有效地部署用于软件构建和文档化的工具，特别强调理解使用计算机解决实际问题所涉及的整个过程
- 操作:有效操作计算设备和软件系统。
具体的结果:
商业资讯科技
- 使用适当的定性和定量工具识别、制定和解决业务/决策问题
- 在一系列业务解决方案中，适当地应用概念和知识，创建、评估和评估选项
- 就业务问题进行有效的口头和书面沟通
计算机科学(AI)和计算机科学(AI)，有一年的工业
- 识别和开发需要机器智能的计算问题的解决方案。
行业年计划
- 从商业或工业组织的角度应用课程指定的一些特定学科技能。
计算机学年课程
- 设计与实施:指定、设计和实施基于计算机的系统
- 评估:根据一般质量属性和给定问题中可能的权衡来评估系统。
- 信息管理:应用有效的信息管理，信息组织和信息检索技能的原则，包括文本，图像，声音和视频的各种信息。
- 工具:有效地部署用于软件构建和文档化的工具，特别强调理解使用计算机解决实际问题所涉及的整个过程
- 操作:有效操作计算设备和软件系统。
可转移的技能:
所有计算机科学课程
- 团队合作:能够作为开发团队的一员有效地工作。
- 交流:向不同的听众简要介绍技术问题及其解决方案
- 信息技术:有效利用一般信息技术设施和信息检索技能
- 算术和读写能力:理解和解释问题的定量和定性维度
- 自我管理:管理自己的学习和发展，包括时间管理和组织技能
- 专业发展:认识到终身学习的必要性，认识到持续专业发展的必要性
具体的结果:
商业资讯科技
- 交流:向不同的听众简要介绍技术问题及其解决方案。
- 信息技术:有效利用一般信息技术设施;信息检索技能
- 计算能力和读写能力:理解和解释问题的定量和定性维度
- 自我管理:管理自己的学习和发展，包括时间管理和组织技能
计算项目
- 交流:向不同的听众简要介绍技术问题及其解决方案。
- 信息技术:有效利用一般信息技术设施;信息检索技能
- 自我管理:管理自己的学习和发展，包括时间管理和组织技能
“计算机年”课程
- 交流:向不同的听众简要介绍技术问题及其解决方案
- 信息技术:有效利用一般信息技术设施和信息检索技能
- 自我管理:管理自己的学习和发展，包括时间管理和组织技能