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第一个技术冲刺现在已经结束,项目开发人员已经提出了他们对开发平台的建议。目前的programfactory软件是一个Drupal应用程序,我认为公平地说它有它的问题。用户发现它很慢——特别是在有多个用户的情况下——而且开发人员在数据模型方面遇到了一些问题。总之,无论是开发者还是用户都不愿意在这个平台上进行重新开发。然而,在获取Drupal专业知识方面已经投入了时间,而且还有其他Drupal应用程序正在使用并得到IS的支持,因此放弃它作为开发平台的决定不应掉以轻心。最终,项目指导小组将决定是否批准团队的决定。我不会在这里排练所有的论点,但我们最初考虑的平台是:
- Drupal
- 微软。net框架
- PHP
- Sharepoint
老鼠和程序员最好的计划是他们是什么,然而,一个后来者突然出现在Django框架上的Python形式。EMS团队正在考虑一个第三方应用程序,以生成定制的招股说明书pdf文件,可能有很好的理由选择一个最适合该系统的平台——使用Django。问题是我们需要一个技术峰值来做决定。我们可以这样做,但这可能会推迟已经安排好的工作。下周将召开项目指导小组的第一次会议,决定是否增加峰值。
开发平台很重要,但并不比系统架构更重要。课程数据系统将以服务总线为核心,面向web服务。我们构建的数据管理工具将产生一个由中央核心聚合器使用的web服务。通过聚合来自不同web服务的数据,中央服务总线将提供其他web服务——包括开放的XCRI提要。中央总线对于其web服务供应商应该是平台不可知的。它还需要具有良好的性能和完全可扩展。
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一篇有趣的文章高等教育纪事揭示了与美国相比,英国在公开课程数据方面的领先程度——尽管我们在这方面并不孤单。从这篇文章中可以学到的一个教训是,如果机构不提供学生、校友和准学生认为他们需要做决定的数据,他们就会找到其他途径获得这些数据。当然,统计数据不是衡量高等教育价值的唯一标准,但我们可以肯定地相信,我们的客户能够自己解决这个问题。