拉尔夫•罗伯茨
早在6月份，我就为“革命时代”项目写了一篇博客，详细介绍了我在达勒姆郡的鲍斯博物馆的参观。Bowes博物馆是肯特大学的合作伙伴之一，其收藏的一部分是一系开云体育主頁(欢迎您)列与拿开云体育app客服破仑和拿破仑时代有关的绘画、版画和物品。在我第一次参观期间，我会见了博物馆的教育协调员茱莉亚·邓恩(Julia Dunn)，设计了一个可以在鲍斯为上关键阶段2和下关键阶段3的儿童(大约10-12岁)提供的讲习班。我们希望我们能举办一个研讨会，鼓励孩子们思考拿破仑是谁，为什么他是一个重要的人物，同时给他们一个机会，用拿破仑的形象作为灵感，艺术地表达自己。11月初，我有机会回到博物馆，看到了这些工作坊的第一次运作——看到我们的劳动成果，我非常兴奋!讲习班由朱莉娅领导，而我则在那里观察并在必要时提供帮助。
到达后，孩子们被要求涂上法语Tricolore并注意到他们已经知道的关于中间波段的拿破仑的情况。在大多数情况下，这仅限于他是法国人的事实，有相当多的孩子知道他是一个军人。简而言之，绝大多数人只知道一些关于拿破仑的基本事实。这是完全可以理解的——我怀疑我在11岁的时候就已经知道了拿破仑的那些知识!这也提供了一个很好的机会来衡量孩子们在一天结束时学到了多少，看看什么引起了他们的共鸣，以及讲习班的效果如何。有趣的是，他们中的一些人说他很矮，这提供了一个例子，证明了一个身材矮小的拿破仑的神话是多么普遍!一旦我们对孩子们对这个主题有了一些了解，就该去画廊开始一段“小下士”的生活之旅了，由打扮成“法国丫头”(我赶紧补充一句，这是她的说法，不是我的!)的朱莉娅带领。
第一站是位于博物馆一楼的John and jossamphine画廊，这是为了纪念博物馆的创始人John and jossamphine Bowes。在了解拿破仑本人之前，孩子们能够找出为什么巴纳德城堡里有一个博物馆，里面有一些与法国政治和军事领导人有关的图片和物品。它有助于为儿童参观鲍斯博物馆提供背景，并表明纳波西姆的重要性和影响是广泛的，包括在联合王国境内。说句题外话，博物馆这部分的一个房间里有一系列尼古拉斯·加布尔以1848年法国大革命为背景的精美画作。虽然不是一个特别知名的艺术家，但gab
在了解了博物馆的创始人之后，是时候让孩子们进入画廊的开放空间，追踪拿破仑·波拿巴的生活和事业。孩子们对他的生活和时代进行了传记式的概述，朱莉娅选择了一些孩子来描绘叙事中的关键人物。这样，我们就有了一个Carlo和一个Letizia作为napolemacion的父母，随后一个学生变成了napolemacion，穿着军服、双角刀和佩刀!拿破仑的军事生涯的第一个焦点是他在意大利的战役，特别是在威尼斯，作为博物馆收藏卡纳莱托的作品大运河上的赛舟会为拿破仑劫掠威尼斯和掠夺罗马帝国的故事提供了一个奇妙的背景Bucintoro在画中可以看到总督的仪式驳船。有这样的视觉辅助工具有助于帮助孩子们理解，纳波西姆的冒险是大规模的，需要到遥远的地方去实现他的目标。为了感受旅行的这一面，孩子们在他们的纳波西姆的带领下，游行到下一个画廊，高呼革命口号法国万岁当他们走的时候。这是一个非常值得一看的景象，人们希望我们没有在他们的头脑中植入任何想法，如果政治气候在10-15年内仍然不稳定!
结束了短暂的行军后，孩子们看到了拿破仑大帝的宏伟画像，这是安妮-路易·吉罗戴·德·鲁西-特里奥松的26幅相同的肖像之一。借助博物馆档案中保存的一些19世纪版画的副本，孩子们得以对拿破仑从1804年加冕到1821年在圣赫勒拿岛去世的17年进行了概述。考虑到许多历史学家已经写了关于这一时期的整本书，并且仍然承认还有更多的事情要讲，朱莉娅能够在一个上午的会议上让孩子们了解到这一点，这是值得赞扬的。孩子们被灌输了这样一种观念:命运可以在短时间内发生变化，这就是为什么拿破仑能够在滑铁卢战败并被流放到一个偏远的岛屿之前回到他的“百日”，在那里任何返回的可能性都被消除了。在上午的课程结束时，学生们有机会从画廊中画一些与拿破仑有关的草图，用于下午的印刷练习。看到不同的人对什么产生了共鸣是很有趣的:有些人拍摄的是纳波西姆本人的照片，而另一些人则喜欢更自然的照片，比如大海上的一艘船，类似于将纳波西姆带到他最后的安息之地的船。
午饭后，茱莉亚带领孩子们讨论，如果拿破仑成功入侵英国并将其纳入他的帝国，孩子们会认为会发生什么。这鼓励孩子们去思考生活在一个被拿破仑占领的国家会是什么样子，并思考我们自己的民族历史是如何被这个没有发生的事实所塑造的。虽然反事实在学术史上是有争议的，但对于这个时代的学生来说，它是鼓励对事件的重要性以及我们的现代世界是如何被因果关系塑造的批判性思考的理想选择。第一组的一名学生将拿破仑的努力与随后的世界大战联系起来，以及拿破仑留下的欧洲如何受到他的影响，以及如果他能够入侵英国，欧洲可能会发生怎样的变化。对于一个10-11岁的孩子来说，这是一个很棒的观点，也证明了朱莉娅对这个话题的参与是如何影响了在场的孩子们的。讨论还提出了其他一些问题，比如作为英国人意味着什么，以及这些事情会如何受到像纳波西姆这样的人物的影响。听到学生们基于一个大多数人事先知之甚少的主题提出抽象的想法，这真是太棒了，这证明了朱莉娅的表达能力，他们在学校培养的技能，以及他们天生的好奇心。
在最后的活动之前，学生们被要求写下他们在研讨会上记住的所有东西，这样我们就可以比较他们在会议结束时所知道的和他们在会议开始时所知道的。大多数孩子都能回忆起纳波西姆的许多生活细节，其中有关他的家庭及其在发展和维持帝国中的作用的细节被普遍回忆起来。孩子们把他们的回忆写在他们之前做的旗帜的背面——在很多情况下，由于他们记住了太多，他们已经没有地方写了!看到这一天他们学到了这么多，朱莉娅、他们的老师和我都很高兴。
课程以印刷练习结束，孩子们把他们从画廊里画的画复制到聚苯乙烯板上，然后用颜料和滚筒把图像转到纸上，如果愿意的话，他们可以在以后的日子里挂在教室里。孩子们很喜欢这次活动，用一些实践活动来打破历史元素当然是有益的。孩子们最终都产生了奇妙的图像，即使是那些被像我这样没有艺术感的人监督的孩子!希望完成的照片能成为所有参与其中的孩子们的美好回忆。
总而言之，能够回到鲍斯博物馆，见证研讨会的进行，这真是太棒了，我很感谢肯特大学让我能够回去。开云体育主頁(欢迎您)开云体育app客服我要感谢Julia Dunn组织和举办了这些研讨会，并使它们在革命时代项目中取得了成功。来自两所学校的反馈非常棒:两所学校都将研讨会评为“优秀”，老师们对孩子们可以参加的各种活动以及他们所提供的热情感到满意。大多数参加的孩子以前从未去过鲍斯博物馆，所以革命时代项目使他们能够参观这个奇妙的地方，亲眼看到艺术和人工制品，这真是太棒了。我很高兴地说，我们与鲍斯博物馆的合作还没有结束:我们目前正在计划这个项目的推广和数字元素，将在明年第一季度开发和交付。我非常期待与Julia和她的同事们在项目的这些方面进行合作;肯特大学的另一名开云体育app客服学生威尔·贾维斯也将参与其中，我们都期待着与鲍斯博物馆的合作能取得什么成果。如果我们能达到和车间一样的高度，我想我们都会很高兴的!
