肯特大学是精英开云体育主頁(欢迎您)大学吗?开云体育app客服

作为一所大开云体育主頁(欢迎您)学，我们与其他英国高等教育机构(HE)有同样的性别平等问题。整个英国高等教育的工作人员中有54%是女性，但只有20%的副校长是女性［1］。在肯特大学，我开云体育主頁(欢迎您)们存在开云体育app客服性别收入差距，女性的平均收入比男性低17.5%[2]。这并不是因为女性在同等职位上的薪酬较低，而是因为女性在大学里没有占据很多高级职位。开云体育主頁(欢迎您)例如，肯特大学(University of Kent)只有13%的校长和院长是女性开云体育主頁(欢迎您)开云体育app客服［3］。

当我们雇用新员工或考虑为现有员工提供晋升机会时，我们分配高级职位的方式是否公平?我经常听到人们说，‘我们只根据业绩招聘，我们实行精英管理，这意味着我们只选择最优秀的人来做这项工作。“当然，我们为什么要相信不同的东西呢?”我们的同伴、同事、导师和上级相信我们的技能和能力，希望找到最合适的人来做这项工作，而不管他们的性别。然而，在这个过程中，我们提拔女性担任高级职位的人数仍然较少，我们知道，这并不是因为有技能较差的女性。问题本身可能是一种普遍的信念，认为我们是精英统治，这与假设相对应，因为我们大多数人都相信平等和机会平等，所以在这方面没有进一步的问题需要解决。如果没有问题需要解决，那么为什么要花精力去解决它呢?

图1:来自英国性别薪酬差距报告的数据显示平均和中位数工资差距和样本量。

性别收入差距有时会与同工同酬混淆。由于性别(或任何其他受保护的特征，例如种族、性取向或残疾)而减少或增加工资是违法的。性别收入差距指的是男性收入更高，因为他们占据了比女性更高的职位，这在大多数行业都是普遍存在的。许多无形的障碍阻碍了女性在高等教育领域的进步，例如，领导层的性别建构以及她们整个职业生涯中积累的不利因素。大学传统上是男性主导的文化，当我们进行招聘时，这种固有的文化可能会无意识地影响决策［4］。

性别歧视和# MeToo这种情况在学术界和其他任何地方都有发生，但可以说，在知识分子的环境中，它更加隐蔽，人们期望它不存在，这使得它不可见［5］。在肯特大学读本科时，每次我进门，我的(男)讲师都会对我的穿着发开云体育app客服表评论。他没有对任何男学生这样做。我并没有把它当作一个问题来提，我一如既往地继续着，因为我没想到大学里会有性别歧视，所以我没有把它放在心上。开云体育主頁(欢迎您)随着时间的推移，日常性别歧视的小行为会积累起来，并创造出一种文化，在这种文化中，性别歧视变得正常化、平凡、司空见惯、理所当然。

我们如何处理那些看不见的隐藏的东西?我们如何确保每个人在大学里都有平等的就业机会?开云体育主頁(欢迎您)即使是我们这些自认为主张机会均等的人也有一个无意识的偏见当我们招聘或提升员工时。“别傻了，我没有任何偏见，我只关心人们的资格和谁是最好的候选人!””你说什么?作为人类，我们倾向于选择像我们一样熟悉的申请人(被称为“同性恋社交性”)。我们对典型的领导者应该是什么样有无意识的理想，这意味着我们会“克隆”和复制相似的领导者，而这些领导者通常是男性［6］。应对这种情况的一种方法是“积极行动”，这是《平等法》(2010年，第159节)规定的，允许雇主优先考虑来自代表性不足群体的候选人如果两个候选人彼此一样有资格。许多人认为，积极行动只是创造有利于女性而不是男性的不平等的另一种方式，使其成为逆转歧视。

在一个由开云体育主頁(欢迎您)学生成功计划美国励志演说家、诗人莱姆·西赛(Lemn Sissay)讨论了积极歧视，并提出了为什么有些人反对在招聘中使用这种歧视的问题。他鼓励观众去看看那些骄傲地陈列在走廊上的大学教授的画，他们都是白人。他说，“积极的歧视对一个群体来说真的很有效。”那么，为什么这群人似乎不相信积极的歧视，为什么他们坚持认为我们是精英统治，而他们从历史上受益最多?如果精英政治不是一种神话我们的大学不应该是一个多元和平等开云体育主頁(欢迎您)的地方吗?考虑到这一点，一个人如何改变制度文化?

在英国，我们有一套保护人们免受歧视的法律，一般来说，大多数人都会宣称他们相信所有人都是平等和公平的。事情已经发生了变化和进步，但这并不意味着我们可以坐下来，放松，并认为问题已经“解决”，或者平等和多样性活动仅仅是打勾的练习。如果肯特大学真开云体育主頁(欢迎您)的是一开云体育app客服所精英学校，那就意味着女性和有色人种将占据该校更多的高级职位。如果我们认识到不平等的存在和问题，我们继续讨论，问题化和研究它们，我们已经走上了真正的改变之路。

［1］Manfredi, S.(2017)高等教育高级角色中的性别多样性:谁害怕积极行动?管理科学7 (2)

[2]开云体育主頁(欢迎您)肯特大学开云体育app客服《性别薪酬差距报告》2017

［3］收集的资料雅典娜天鹅队2018年第四季度

［4］Manfredi, S.(2017)高等教育高级角色中的性别多样性:谁害怕积极行动?管理科学7 (2)

［5］https://www.theguardian.com/higher-education-network/2018/jul/27/are-universities-finally-moving-towards-their-metoo-moment访问01/02/2019

［6］Shepherd, S.(2017)“为什么高等教育中的女性领导者如此之少:一个结构或机构的案例?”教育管理31 (2): 82-87