战争、媒体和社会史研究中心
托尼·普拉特利编剧。
不列颠之战的故事，在写下来的时候，几乎总是以一句名言开头。这不是规则，更像是惯例。魏刚将军所说的法国战役结束了。我想不列颠之战就要开始了。温斯顿·丘吉尔的著名宣言甚至是影片片头的开场白不列颠战役(1969)。寻找一些不太常见的东西的编年史家确实有很多选择。国王乔治六世:“我感到更高兴的是，我们没有需要礼貌对待和纵容的盟友。马歇尔·道丁空军司令，感谢上帝现在只剩我们了。即使是赫尔曼·戈林，我们忘记了英国人在背水一战时战斗得最好。“这些引用中的任何一个都可以，它将设定叙事议程，告诉读者接下来的故事将是关于一个非凡国家生活中的一个非凡插曲。”这是一个经常被重复的故事——一个神话，一个“记忆”，一个事实和虚构的捏造。不过，无论它是什么，在这里都无关紧要。我对讲故事的人更感兴趣。这是因为，自上世纪90年代初以来，越来越多的场合出现了光说不做的情况。这样的场合将在户外举行，有数千人参加，那么喷火战斗机的飞行表演将会很好。
留下评论大卫·巴德根(David Budgen)著。
在第一次世界大战时期长大的孩子被鼓励以多种方式帮助战争;在1914年至1918年期间，他们从树篱中收集杨树和羊毛，收集打捞物，并在战争工业和土地上工作。他们的大部分闲暇时间也会被战争占据。特别是，大量的小说——小说和故事论文——以战争为背景。“也许，”尼尔·弗格森认为，“战争宣传的残酷事实是，它对对战争最不重要的社会群体——儿童——影响最大。”这种影响可以从上述儿童参与战争的方式中看出。然而，尽管儿童读物无疑是对相对当代事件的话题性回应，但这些作品在多大程度上起到了宣传作用，还是值得讨论的。
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托马斯·斯蒂芬斯著。
第一次世界大战期间，英国男孩作家将战争视为虚构英雄的新舞台。从1914年起，关于战争的故事非常珍贵，许多作家也利用他们的出版物来动员年轻人帮助战争。那些为男孩们写战争的人从报纸、官方宣传、个人知识、谣言和想象中综合获得了有关冲突的信息。1914年和1915年，男孩文学中出现了大量关注这场冲突的故事。但到了1916年，许多故事报纸，比如男孩自己的纸，磁铁,男孩的朋友回到了主要写幽默的公立学校故事或殖民冒险。这些话题让读者逃离了工业化战争的阴霾。战时的通货膨胀和人员损失也使得回归易于转载的故事成为一个明智的想法。很多小说和冒险连载，比如密友在整个冲突期间，该杂志一直在讲述前线的故事。
留下评论Stefan Goebel著。第一次世界大战期间，现代宣传时代开始了。当然，宣传的传统要悠久得多，但1914年至1918年是一个分水岭。宣传成为战争努力的核心，渗透到公共(和私人)生活中。此外，正是在这场战争期间，一门新的学术学科——宣传研究——开始出现。官方宣传从杂耍演变而来。
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