环境保护可以向其他部门学习吗?我们有能力自学设计、测试和改进保护工作的新方法吗?良好的管理纪律可以从其他部门学习;我们只需要把它们应用到我们的工作中，在野外，在动物园，在与科学机构、政府和社区的合作中。这一切都始于我们作为领导者的思考方式——我们所持有的假设和框架，作为我们决策、计划、解决问题和与他人互动的基础。
我们需要更聪明地工作，以跟上人口增长和工业发展对自然资源的加速压力。这可能吗?
毛里求斯红隼和回声长尾小鹦鹉等物种的戏剧性转变已被证明是可能的。这是学习的问题。一些物种，如塞舌尔红隼已经被证明已经恢复没有人为干预，我们能从中学到什么?
为了实现更成功的保护，我们需要弥合科学与从业者之间的差距(Game et al.， 2013)。毛里求斯的最新进展就是一个例子，对回声长尾小鹦鹉遗传学的深入科学知识现在为在岛上重新繁殖基因健壮的鸟类提供了实际干预措施(Tollington et al.， 2013)。将工作与保护目标联系起来是一项领导力挑战，而不是科学挑战。
我们仍然经常发现，尽管有可用的专业知识和资源，但由于人们严格坚持过时的行动计划，或者由于追求考虑不周的目标而被允许偏离航向，项目受到阻碍。这些都是犹豫不决或不知情的管理方法的症状。科学不能提供这些问题的答案(克拉克和雷丁，1994)，但更好的领导可以引导人们朝着更好的方式做事。
本文的完整版本见:
Black S.A.(2014)我们能否设计出保护影响的指数级增长?纸牌25: 3 - 5。杜雷尔保护学院，新泽西。ISSN 2053 - 1087。http://www.durrell.org/network/resources/solitaire/
其他阅读:
Game, et, Meijaard, E.， Sheil, D.， McDonald-Madden, E.(2013)。在一个邪恶复杂的世界里进行保护;挑战和解决方案。保护文献7 (3):271-277
马丁，T. G.， S. Nally, A. A. Burbridge, S. Arnall, S. T. Garnett, M.W. Hayward, L. F. Lurnsden, P. Menkhorst, E. McDonald-Madden和Possingham, h.p.(2012)快速行动有助于避免灭绝。保护快报5:274-280。
Tollington, S.， Jones, C.G, Greenwood, A.， Tatayah, V.， Raisin, C.， Burke, T.， Dawson, d.a.， Groombridge, J.J.(2013)复原的毛里求斯长尾小鹦鹉遗传多样性的长期、精细尺度的时间模式揭示了管理的遗传影响以及对放归计划的相关人口效应。生物保护161:28-38。