领导能力是一种广泛的技能。它涉及个人、人际、智力、感知和学习能力。
如果有可能将其归纳为几个主题领域，那么最好和最广泛的范畴就是戴明在他的《渊博知识体系》中提出的范畴。
作为领导者，你需要知道:
1.人是如何“滴答”的——心理学基础知识
什么是动力?一个领导者是如何削弱人们的积极性的?可以改变什么来让人们表现出最佳状态?我们怎样才能让人们合作和分享?我们如何帮助人们改进我们所做的工作?
2.系统是如何运作的——组织、生态系统、社会系统
什么是系统?什么因素影响系统的工作方式?我们如何衡量业绩?变更对系统的影响是什么?
3.随着时间的推移(纵向)数据如何告诉我们系统是如何工作的
什么是“好”表现，什么是“坏”表现?什么是可预测的?我们如何知道事情是否出了问题?什么是风险绩效?什么是机会或“一次性”?
4.如何运用不同层次的知识
我们能只凭事实吗?是事实真正的事实还是别的什么?我们如何把不确定的信息变成事实，或者至少是有用的信息?
阅读:
布莱克，S. A. &科普西，J. A.(2014)。戴明的“高深知识体系”适用于生物多样性保护的领导者吗?开放领导力杂志，2014．
〇西蒙·布莱克
知识是保护管理干预措施中最不为人知的领域之一。作为科学家，我们痴迷于事实和知识。我们讨论知识时假定它是非黑即白的问题;科学提供了事实，其余的都是废话。
当然，知识实际上是主观的，而不是客观的。我们知道“森林里有多少獾”这一具体事实的谚语忽略了獾种群的流动性。出生，死亡，迁徙。我们昨天所知道的今天可能完全不准确。
同样，人们对某些事物的信仰会对具体的客观行为产生巨大的影响，无论这种行为在“客观”科学家看来是多么“非理性”。文化传统、禁忌和宗教信仰就是这些矛盾的例子。
当我们考虑时，这很重要项目设计和干预．
在我参与的一些项目中，对主观记忆、观察和观点的依赖至关重要。有些物种是如此神秘，或者它们的活动范围是如此深远和遥远，以至于科学决策依赖于当地人的观点。
作为领导者，知识管理工具箱中的一个选项是:“通过良好的数据管理和系统的项目设计，轶事的积累成为具有科学价值的数据。”
从信仰到具体的科学事实，知识是在一个连续统一体上运行的。在环境保护中，我们经常在不确定的一端进行操作。
这对我们的领导方式有影响。例如，如果我们犯了一个失败或错误，我们是否考虑它是否给了我们知识，以帮助未来的改进?在环境保护中，这往往被掩盖起来。在其他行业，如航空航天、建筑、汽车生产、核能发电和军事，错误和失败被视为未来改进和避免未来失败的关键。
在医疗保健和社会变革中，基于难以定义的社会结构、社会规范和信仰的干预是基本的。
在保护中，我们需要理解所有知识领域的价值，并通过研究更有效地了解自然系统的改善。
阅读:
Black S.A.(2019)在F Angelici和l. Rossi(编)有问题的野生动物卷II中评估难以观察物种的存在、衰退和灭绝。在新闻
Black S.A.和Copsey J.A. (2014) Deming的“渊博知识体系”是否适用于生物多样性保护的领导者?开放领导力杂志3(2) 53 - 65。DOI:10.4236 / ojl.2014.32006
卡塔拉诺，A. S.，雷德福，K.，马戈鲁伊斯，R.，奈特，A. T.(2018)。黑天鹅，认知，以及从失败中学习的力量。保护生物学，32(3), 584 - 596。
〇西蒙·布莱克
领导能力的一个重要方面是通过在正确的时间提出正确的问题来寻求上帝知识的能力。这非常重要，我们可以建议"好的领导力在于提出正确的问题(布莱克，Groombridge & Jones, 2011)
提问的问题在于人们看待问题的方式不同。有些人可能会认为你的问题是一种威胁，或者是在事情出了问题时推卸责任的一种方式。对于其他人来说，问题可能被视为你对他们工作感兴趣的一个指标。在其他情况下，提问可能看起来像是对你要接近的人的知识测试。在最好的情况下，人们会把你的问题看作是你试图提供帮助、合作和支持他们的工作。
作为领导者，你对问题的使用可能与这些目的中的一个或多个有关。问题是，我们如何才能最好地利用问题来获得有用的知识?
让我们先消除一些误解。下面这些问题通常都不合适，对包括你在内的任何人都没什么帮助。说白了，这类问题你应该避免：
相反，更好的提问是从明确你的问题开始的。有效提问的几个有用目的包括:
作为一名环保领袖，提出好问题的诀窍是:
专注于工作
在工作中，大多数问题和未知不是由于人们的疏忽或无能，而实际上是由于人们工作的工作系统(即规则和义务、程序、环境、复杂的社会和自然系统)。在保护中，“系统”通常包括复杂或难以穿透的栖息地、多变的气候、人类社会系统、社会经济问题、威胁的多重和多变的影响等等。
因此，我们应该首先关注系统的问题，而不是在判断中痛击我们的同事!正如美国管理“大师”埃德·戴明所说:95%的问题是由于系统，只有5%的问题是由于人的错误(戴明，1982)。
这种意识应该塑造我们提出问题的方式。围绕工作而不是人来提问更有效。下面是一些例子:
如果我们在某个方法或技术上有问题，可以问:
”为什么我们认为这行不通呢?”
(而不是“为什么你不能让它工作?”)
如果我们对一个特定的物种了解不够，考虑一下:
”我们已经知道了什么?"和"我们需要查出什么?”
如果发生了意想不到的事情，问:
”为什么会发生这种情况?”
(而不是“到底为什么会发生这种事?”)
如果我们发现了一个难题，问:
”什么能帮助我们解决这个问题?”
(而不是“你为什么让这种事发生?”)
如果我们遇到困难或冲突，问:
”他们的需求是什么?”
(而不是“你问他们想要什么了吗?”)
如果团队陷入困境，可以考虑这样问:
”我能帮什么忙??”
(而不是“你们为什么不成熟点?”)
这些建议不仅仅是语义上的。我们行为的有效性始于我们个人的价值观、信仰和态度。如果我们相信大多数问题都是由人引起的，这就会表现在我们的行为和我们提问的方式上，我们就会从同事那里得到负面的回应。他们更有可能告诉我们他们认为我们想听的话，而不是真正的潜在问题。
如果我们真的想寻求知识并理解正在发生的事情，我们需要问正确的问题，这样我们就有更大的机会得到更好的回应。
阅读:
Black s.a, Groombridge J.J.和Jones C.(2011)领导与保护有效性:寻找更好的领导方式，保护信4(5): 329 - 339。DOI: 10.1111 / j.1755 - 263 x.2011.00184.x
戴明，W. E.(1982)走出危机，麻省理工学院高级工程研究中心，剑桥，
质量,美国。
我为一些处理人类与野生动物冲突压力的保护项目提供了投入，特别是在大型食肉动物对牲畜和人类构成威胁的情况下。
其中一些动物是致命的威胁，比如孙德尔本斯的老虎。在喜马拉雅山或东非等其他地区，当地村民将豹子、鬣狗或狼视为害虫，因为它们倾向于捕食牲畜。因此，这些地区的村民或牧民可能会对这些动物进行报复性捕杀。
在印度西北部拉达克地区，一项创新的喜马拉雅民宿生态旅游计划表明，教育社区了解雪豹的生态重要性，从而为这一关键物种灌输更大的价值。该计划旨在为当地人提供一个通过接待自然游客来赚取额外收入的机会。当地人接受家政培训，而年轻人则掌握了带领自然旅游的导游技能。
“在我们的干预之前，人们曾经为了报复而杀死雪豹，现在却试图把雪豹吸引到他们的村庄，”科学家兼野生动物保护中心主任Tsewang Namgail说雪豹保护印度信托基金他是这项研究的合著者。“这在20年前是不可想象的，当时人们希望雪豹离他们越远越好。”
我们现在更好地理解了人们对雪豹的态度，也许更重要的是，他们对雪豹的行为是由一系列复杂的因素驱动的。重要的是，一些行为控制，比如经济利益，可能会压倒意图。这些控制将被社区的社会规范放大或缩小。如果人们有积极的社会规范，它会有所帮助，但不能消除混淆效应。与此同时，教育也不能永久地改变行为，其他因素也必须协调一致。
该研究的主要作者凯特·凡内利(Kate Vannelli)在肯特大学(University of Kent)的硕士论文中解释说:“总的来说，喜马拉雅民住和生态旅游应该提供经济价值，但理想情况下，如果这种积极的关系要在旅游业的波动中持续下去，就应该为物种本身提供经济之外的价值。”开云体育主頁(欢迎您)开云体育app客服
虽然激励似乎是人们改变态度的驱动力，但事情并没有那么简单。这对领导者有启示。我们需要设计社会和行为干预措施，以提供预期的行为结果(而不仅仅是感知到的态度变化)。其次，我们实际上需要更好地设计干预措施，重塑人类在自然景观中的行为，比如首先降低牲畜对捕食者的吸引力。在后者的情况下，有一个新的有趣的工作使用狐灯在喜马拉雅山阻止捕食者进入村庄。不过，确保适当丰富的自然猎物的其他举措也需要考虑。
阅读:
Jain, N.(2019)在拉达克，以社区为基础的生态旅游有助于促进人们对雪豹的积极认识。第一篇文章，2019年3月27日。https://www.firstpost.com/india/in-ladakh-community-based-ecotourism-is-helping-promote-positive-perceptions-of-the-snow-leopard-6253391.html
凡内利，K.汉普顿，mp . Namgail, T. & Black, s.a.(2019)。社区参与生态旅游及其对雪豹的影响(豹属uncia)保护,野生动物的人类层面，DOI: 10.1080 / 10871209.2019.1563929
〇西蒙·布莱克
地球正面临着环境恶化和气候变化的危机:碳排放、人口增长以及对能源、基础设施、产品和食物的需求。
我们是一个浪费且自恋的物种，支配着一个有限的星球。生态系统的衰退似乎不可避免，势不可挡。与我们不同，在我们复杂的生命网络中，其他物种没有自己利益的代言人，这使得它们很容易被我们人类的利益所剥削。
我经常向保护专业人士强调，作为专业人士，他们必须把工作重点放在“对物种和生态系统重要的事情”上。
我们是我们所居住的生态系统的一部分。
如果我们破坏自然资源，我们就会毁灭自己。无论是对我们周围的物种，还是对未来的人类后代，这都是不合逻辑和不道德的。我们面临的挑战是如何通过解决两种变化的驱动因素来理解我们如何与自然共存。
我们的城市人口需要重新与自然接触。在过去，城市是没有自然的，野生动物仅限于开垦的公园、运动场和私人后院。对野生动物来说，城市中最有趣的地方包括荒地、垃圾堆、废弃的水道和墓地;默认是城市野生动物。我们需要新的思维，有意识地在城市中为野生动物创造空间，并塑造人们对人类世界自然的期望。
我们都有自己的角色——我们如何生活，我们想要什么，我们住在哪里。我们中的许多人，尤其是在富裕国家和发展中国家，应该少想我们在做什么想要而是去追求我们想要的需要；清洁的水，可持续的食物来源，清洁的空气，健康的景观，安全。我们还需要认识到，生活在野生景观边缘的人们有同样的需求，无论是城市、农业、田园、生存还是游牧。作为人类，我们必须与自然景观以及其中的各种物种共存。
我相信，重新种植的森林将在夏威夷群岛的高山中生存下来，成为他们独特的特有鸟类的家园。野猪、鹿、松貂和红松鼠将频繁出没于英格兰南部的林地，并成为当地酒吧人们谈天说地的话题。海龟将回到以前被遗弃的、挤满人类的海滩上筑巢，这让留尼旺岛和毛里求斯等印度洋岛屿上的当地人感到高兴。在摩洛哥的阿特拉斯山脉将建立新的林地、核桃林和果树种植园。在法国、德国、丹麦和荷兰，旧的放牧方式将继续出现，以应对以前难以想象但可控制的狼的存在。
我相信，如果我们分享这些成功并激励我们的邻国，过去40年在全球范围内的实际保护努力和学习将不会被浪费。我们的农业经济能够适应。我们的消费者行为可以发生足够的转变，以减少生产压力、运输和浪费。我们的聪明才智将设计出减少气候变化影响和驱动因素的技术。
我们的未来与大自然相伴，既保留野生环境，也保留在我们生存过程中一直激励着人类的常见物种。这是一种领导行为，做出努力，将对保护和恢复自然在地球上的地位产生真正的影响。
摘自前一篇文章:
布莱克·S.A.(2019)为自然和我们自己选择未来。1584:剑桥大学出版社的学术观点开云体育主頁(欢迎您)http://www.cambridgeblog.org/2019/04/species-conservation-2/
我经常被问及约翰·塞登(John Seddon)的作品，我在许多文章中提到过他。他是一位主流的管理思想家，因为他与商业、服务和公共服务领域的主流企业合作。
他对干预理论和方法非常感兴趣，如何改变一个组织，并使其变得更有效。他的兴趣是心理学和系统思维。在他的职业生涯中，他了解到，你必须改变系统来改变人们的行为，你不能在人们身上工作，也不能试图推动“文化变革”。他曾在欧洲和非洲工作过。他很谦虚地承认，过去他被教导要告诉别人的很多东西是无效的，没有帮助的。这些都很重要
这是一个简短的视频，让你深入了解他的工作。你还可以挑出约翰在过去25年里写的各种书。我自己的学习也经历了同一时期。我记得上世纪90年代初，我在攻读博士学位期间做了一次会议报告，之后我和约翰交谈。虽然约翰谈到了大企业和企业生活中的倡议，这可能对我们大多数环保界的人来说都很陌生，但他确实开始指出传统管理思想中的缺陷。这些都是保护领导者的重要经验。
虽然你可能不想在约翰自己的书中读到细节，但系统思维的概念在越来越多的保护文献中得到了解释。
阅读:
Black S.A.和Copsey J.A.(2014)目的、过程、知识和尊严是跨学科项目中缺失的环节。保护生物学28 (5): 1139-1141 DOI: 10.1111/cobi.12344
Black S. A.， Groombridge J.J.和Jones C.(2013)利用更好的管理思维提高保护效率，ISRN生物多样性。2013卷，编号784701。http://dx.doi.org/10.1155/2013/784701．
Black S.A.和Leslie S.C.(2018)通过水路控制系统了解缓解行动对佛罗里达州海牛死亡的影响。国际鸟类与野生动物生物学3(5):386-390。
Black S.A.和Copsey J.A. (2014) Deming的“渊博知识体系”是否适用于生物多样性保护的领导者?开放领导力杂志3(2) 53 - 65。DOI:10.4236 / ojl.2014.32006
Black s.a, Groombridge J.J.和Jones C.(2011)领导与保护有效性:寻找更好的领导方式，保护信4(5): 329 - 339。DOI: 10.1111 / j.1755 - 263 x.2011.00184.x
〇西蒙·布莱克
我们能教会自己设计、测试和改进保护工作的新方法吗?
我们很少通过回顾计划来评估项目设计的成功——它是否完成了计划?如果你仔细想想，这是因为在保护干预中，重要的是保护是否真的实现了它对受关注的物种和生态系统有影响吗?
项目往往没有衡量(对物种和生态系统)重要的事情。相反，重点是活动和结果。这些可能对管理项目有价值(或没有价值)，但它们能帮助我们更好地进行保护吗?
约翰·塞登说"改变应该从学习开始他还指出，没有项目、里程碑和“可交付成果”就无法实施变革的惯例是没有帮助的。他说这些没有什么价值。本质上，系统思维拒绝所有这些方法。这对我们沉迷于项目和计划的环境保护有影响吗?
对塞登来说，唯一的计划就是走出去，学习和获取知识。当你获得了知识，你就能改变事情。你可以通过预测来实现，但你永远不知道预测了多少，但结果往往比你预测的要好。你还设计了一些反直觉的干预措施。我们开始看到这一点环境保护方面的社会变革计划．
你需要避免假设。你需要知道发生了什么，需求，事物的价值，什么是重要的。
保护计划的设计应该遵循这个模式。2016年印第安纳波利斯奖得主卡尔·琼斯一直遵循他的模式，寻找对一个物种重要的东西，然后一季一季、一周一周、年复一年地调整方法。对于濒危物种来说，一个两三年的计划没有什么意义，也没有什么可预测性。卡尔在物种保护和恢复方面取得了无与伦比的成功。
阅读:
Black S.A.(2014)我们能否设计出保护影响的指数级增长?纸牌25: 3 - 5。杜雷尔保护学院，新泽西。ISSN 2053 - 1087。http://www.durrell.org/network/resources/solitaire/
科普西，j.a.，布莱克，s.a.，格鲁姆布里奇，J.J.和琼斯C.G.(2018)。物种保护:岛屿的教训。《生态学、生物多样性与保护》丛书。剑桥大学出版社，剑桥开云体育主頁(欢迎您)。
〇西蒙·布莱克
监测和评估是环境保护领导者普遍头疼的问题。他们如何评估一个规划、干预或项目的影响?其中一个大问题是，保护专业人士不能将“因果关系”归因于他们的干预，因此假设他们不能暗示或声称改善是由他们的干预“导致的”。
这种虚假的谦虚是一个问题，因为它鼓励了更多虚假的主张——比如在全球范围内物种的恢复，或者在可能涉及其他因素的情况下讨论人口数量的增加。很少有人能断言(尽管有些人确实可以肯定地断言)，如果没有干预，物种灭绝就会发生。
我们最终陷入绝望的漩涡——我们所做的任何事情都会有所不同吗?
我们需要一种新的领导方式。这包括寻求了解保护工作对所关注系统的影响的方法。这意味着要了解相关物种和生态系统的状况。这种理解永远不会完全——会有许多差距和未知。
例如，一个物种的状况不能仅从其种群大小来了解。有许多人口、遗传、健康和范围相关的因素，以及对威胁的理解。然而，往往没有这样的数据，也没有资源来衡量和监测这些因素。在某些情况下，我们甚至不知道物种或生态系统的基线或历史情况。
为了提高我们对这些情况的理解，我们需要做的第一件事就是开始随着时间的推移查看可用的数据。而不是一个快照，看看动态的数据作为一个替代措施的物种的状态。
在这种情况下
在这种情况下，鸟类数量保持稳定(Pungaliya et al 2018)
e鸟类种群的规模有所下降，但已变得更加稳定，不太容易受到规模波动的影响(Pungaliya and Black 2017)。
如果我们关注一个威胁，比如人类建造的船闸和运河系统中海牛的死亡，我们就可以开始看到情况是否在改善。在这种情况下，新的锁定控制系统减少了死亡人数(Black and Leslie 2018)
开云体育网址统计上得出的限制(由数据本身定义，而不是“专家观点”)使我们能够看到(i)是否可以确定实际变化，(ii)是否可以归因于在保护工作方面所采取的任何行动。
为了真正的改进，我们可以开始考虑管理节约。
进一步阅读:
Black SA和Leslie SC(2018)了解水道控制系统缓解对佛罗里达州海牛死亡的影响。动物科学学报，27(5)，366 - 366。https://medcraveonline.com/IJAWB/IJAWB-03-00124.pdf
Pungaliya AV, Leslie SC, Black SA。(2018)为什么保护鸟类物种的稳定种群仍然被认为是脆弱的:nihoa雀(telespiza ultima)作为案例研究。国际鸟类与野生动物生物学．3(1): 41-43。2018;https://medcraveonline.com/IJAWB/IJAWB-03-00050
Pungaliya AV, Black SA。(2017)如果palila (Loxioides bailleui)在夏威夷使用系统行为图表。国际鸟类与野生动物生物学．2017; 2(1): 4 - 5。https://medcraveonline.com/IJAWB/IJAWB-02-00007
〇西蒙·布莱克
环境保护是否有能力学习设计、测试和改进干预措施和影响的新方法?良好的管理纪律可以从其他部门学习，但仍然需要应用，无论是在实地、动物园，还是在与科学机构、政府和社区的合作中。自然保护部门拥有一支积极向上的工作队伍——这些人致力于物种和生态系统的恢复和生存，我们需要更好地利用他们的动机。
仅仅通过我们的最大努力，影响不会被放大，尽管这是值得的，但本质上是将水推到山上(Deming, 1994)。相反，我们需要“更聪明地工作”，找到更好的方法来保护、恢复和恢复。这并不是一个牵强附会的期望，毛里求斯红隼和回声长尾鹦鹉等物种的戏剧性转变就证明了这一点。这是学习的问题。
即使在我们已经对物种保护科学有了很好的了解的情况下，保护也需要应用新的方法来发现问题、制定决策、规划、监测和审查。我总是惊讶于项目的频率，尽管有可用的专业知识和资源，但由于人们严格坚持过时的行动计划，或者由于追求考虑不周的目标而被允许偏离轨道。这些都是犹豫不决或不知情的管理方法的症状。科学不能为这些问题提供答案(Clark and Reading, 1994)。
保护从业者还需要学会如何应对科学的不确定性，在信息匮乏的情况下为物种的恢复建立论据。至关重要的决策(比如如何拯救最后几个人)只能依靠直觉、最佳猜测或深刻的假设;这种方法违背了基于确凿证据的决策的科学预期(Game et al.， 2013)。很大一部分棘手的环境保护问题都源于人的问题(要么是造成威胁的人，要么是实施行动的人)，而不是生物学问题。面对这些要求，我们现在才开始意识到，通过增强思维、勇气和情感洞察力的技能，以及更好的合作和创造力，可以从根本上改善管理保护的旧方法(Black和Copsey, 2014)。
除了从业者需要掌握管理技能外，还有另一个方面;谦逊，有效地领导。一个愿意承认“我不知道”的环境保护专业人士，就是愿意去追求正确的知识。准备好承认“行不通”的项目经理将准备好试验新的解决方案。准备好问“我们能学到什么?””when someone has made a mistake will enable even the most experienced team to gain new insights into their work. This is a new horizon for many conservation professionals and it is not on the curriculum of a biological sciences degree. How much are we, as conservation managers, prepared to change the way we认为?
幸运的是，我们可以依靠近100年的健全管理理论和实践，这些理论和实践通过心理学、统计学、实验设计、人类行为和组织理论的科学研究得到了检验和验证。良好的保育管理实务;与物种、人、资源、后勤、问题和政策打交道，既需要纪律严明而且充满激情的方法——认识到我们需要实现的长期愿景的重要性，以及对设定有意义的短期目标所需的现实情况的理解(布莱克，格罗姆布里奇和琼斯，2013)。
这种“更好的管理方式”(Deming 1994)的许多方面反映了有效保护的基础;了解物种(形态、行为、生态营养、繁殖及其自然史)并了解威胁，然后追求不断改进的知识(饲养、圈养要求、健康管理)，通常伴随着实际干预(集约化管理、圈养繁殖、社区参与)。通常情况下，物种恢复的实际收益是通过知识的逐步提高来实现的，这些变化始于关于什么有效，什么无效的轶事证据。随着时间的推移，通过良好的数据管理和系统的项目设计(数据监测、规划和方法开发)，轶事的积累成为具有科学价值的数据。此后的科学理解能够探索更广泛的问题，更好地理解物种、群落和整个生态系统的恢复。有许多例子表明，科学知识的蓬勃发展与实地的具体进展是同步的(Young et al.， 2014)。
作为一名保护专业人士，这是一个令人兴奋的时刻，也是动物园和实地项目适应、学习和加速改进的重要时刻:这是保护物种和生态系统的更好方法。
阅读
Black S.A.(2014)我们能否设计出保护影响的指数级增长?纸牌25: 3 - 5。杜雷尔保护学院，新泽西。ISSN 2053 - 1087。http://www.durrell.org/network/resources/solitaire/
Black S.A.和Copsey, J.A.(2014)跨学科项目中的目的、过程、知识和尊严。保护生物学，28(5):1139-1141。
布莱克，S. A, Groombridge, J. J.和琼斯C. G.(2013)利用更好的管理思维提高保护效率。ISRN生物多样性http://dx.doi.org/10.1155/2013/784701。
克拉克，t.w.，雷丁R.P.(1994)一个专业的观点:提高问题解决，沟通和效率。T.W. Clark, R.P. Reading, a.l. Clarke主编，p351-369。濒危物种恢复:吸取教训，改进过程。岛屿出版社，华盛顿特区
戴明,W。e . 1994。工业，政府，教育的新经济学。第二版。麻省理工学院，高级工程研究中心，剑桥。
Game, et, Meijaard, E.， Sheil, D.， McDonald-Madden, E.(2013)。在一个邪恶复杂的世界里进行保护;挑战和解决方案。保护文献7 (3):271-277
Young, r.p.， Hudson, m.a.， Terry, a.m.r.， Jones, c.g.， Lewis, r.e.， Tatayah, V.， Zuel, N.， Butchart, S.H.M.(2014)《保护核算:使用IUCN红色名录指数评估保护组织的影响》。生物保护180:84-96
〇西蒙·布莱克
确定、定义和管理关键过程是了解保护措施的价值的一个重要因素。然而，大多数环保领导者甚至很少确定他们的核心流程，更不用说管理它们以进行改进了。在保护的组织研究中反复观察到这种不足(Black and Copsey 2014;布莱克，梅雷迪思等人，2011年;Moore等人，2018)。更常见的是在战略计划中定义工作(通常将活动详细到细节)，并通过工作计划(包括进度表和里程碑)进行管理。成功经常被错误地用“完成的活动”、“达到的目标”、“产出”或“结果”来讨论，并在正式报告和科学论文中这样报告，希望这能提供某种形式的管理智慧。它只提供了部分情况。不幸的是，这些措施很少反映保护的基本性质，即它涉及持续和持续的努力和结果。
正在进行的活动需要对过程的理解和知识。
在流程术语中，“输出”和“结果”之间没有区别——它们只是与子流程和大型(或进一步扩展的)流程有关。过程的边界定义了测量的级别。一个定义不清的边界可能会产生一个有效但徒劳的过程，它会产生良好的结果，但对其关注的生态系统没有可持续的影响，例如圈养放生计划将动物放入退化的栖息地，在那里动物只能屈服于现有的威胁。格雷厄姆·考利(Graham Caughley)认为这是20世纪90年代环境保护的一个重大弱点，但其中的教训至今仍未被完全理解。
缺乏过程定义是黑脚雪貂救援计划早期观察到的一个经典问题(Black and Groombridge, 2011)。一项富有成效的圈养繁殖计划因放生而被取消，大多数野生动物在短时间内死亡。为了补救这一问题，需要确定一个更广泛的放生过程，其中包括放生前对动物进行条件调节(例如对人类和家畜的厌恶)，对雪貂进行疫苗接种，在野外对猎物进行疫苗接种，以及仔细选择放生地点本身。只有当整个过程被定义并度量为改进时，重新引入才开始成功，并可预见地实现正确的结果。
流程是流程管理中的另一个关键概念——让事情按照正确的顺序进行。Po 'ouli因未达到野生鸟类的危险地位而濒临灭绝。虽然人们付出了巨大的(值得称赞的)努力来建造围栏栖息地，免受入侵物种的侵害，但遗憾的是，鸟类数量本身却在下降。没有知识，没有努力，甚至没有成功地考虑饲养鸟类，直到只剩下三只老年个体(Black and Groombridge, 2011)。
当然，为了度量过程性能(相对于项目结果)，您需要理解性能随着时间的推移．这就需要对纵向数据进行新的测量和分析——系统行为。只有了解过程性能的变化才能提供有用的反馈见解，以及时和有意义的方式加速改进(Seddon 2003;Black et al, 2013)。其他的都是“试错”。
最后，保护管理者必须根据所关注的物种和生态系统的需要来确定一个过程。从实际的角度来看，这很可能是由对威胁的理解驱动的，即对物种的“需求”。然后，这个过程应该提供一些有价值的东西来解决这些威胁。任何没有价值的东西都是我们人类让自己忙碌的东西。忙碌可能会让我们感觉更好，但它不太可能有助于保护物种和生态系统。
阅读:
Black S. a .和Groombridge J.J.(2010)利用商业卓越模式改善保护项目，保护生物学,24(6): 1448 - 1458。DOI: 10.1111 / j.1523-1739.2010.01562
布莱克，S. A.格鲁姆布里奇，J. J. &琼斯，C. G.(2011)。领导能力和保护效率:找到更好的领导方式。保护信，4(5), 329 - 339。
Black S. A, Meredith, H.M.R.和Groombridge J.J.(2011)生物多样性保护:应用新标准评估卓越性，全面质量管理和业务卓越22(11): 1165 - 1178
布莱克，S. A.格鲁姆布里奇，J. J. &琼斯，C. G.(2013)。运用更佳的管理思维，提高保育成效。ISRN生物多样性，2013．
布莱克，S. A. &科普西，J. A.(2014)。跨学科项目中的目的、过程、知识和尊严。保护生物学，28(5), 1139 - 1141。
Black S.A.(2015)系统行为图提供了对生物多样性恢复的理解．国际生态学杂志，2015 (787925): pp6http://dx.doi.org/10.1155/2015/787925
考利，G.(1994)保护生物学方向。中华动物科学学报(自然科学版)30(4):344 - 344。
Moore a.a.， Weckauf, R.， Accouche, W.F.和Black, S.A.(2018)快速组织评估中的共识价值:野生动物项目和保护卓越模型。全面质量管理和卓越经营
塞登，J.(2003)从命令和控制的自由。先锋出版社，白金汉，英国。