辛迪·瓦伦斯@cdvallance

我最近读了《哈佛商业评论》(HBR)系列的一篇博客，引起了我的共鸣。题为“你在伤害自己的事业吗?”多里·克拉克提供了五个理由，说明当我们努力交流或嵌入我们所热衷的计划或概念时，我们是如何弊大于利的。

这和社会科学改变学院有什么关系?我与参与该计划的同事进行了交谈，该计划旨在通过学生、学术人员和专业服务人员之间的合作，鼓励建立一个更强大的学习社区。我们都相信这个目标的重要性，但当我们谈论时，我们意识到我们也可能以哈佛商业评论博客中提到的方式实现我们的目标。

让我们只考虑一个例子。

描绘一个非黑即白的场景——首先，让我们鼓励的三个小组合作并不总是可能的，甚至是不可取的。在很多情况下，把注意力集中在一个或另一个群体上是更有用和有效的。

例如，我们可以考虑归纳法。有许多类型和目的——为所有员工举办的中心活动，关注新生特殊需求的活动，为特定员工群体、学院、学院或部门量身定制的活动。当然，没有一种正确的“做”介绍会的方式，也没有举办介绍会的唯一目的。确定“为什么”是关键。例如，入职活动的预期结果是什么(传递信息、在员工之间或员工与学生之间建立社区或网络、向新入职人员征求意见以帮助规划未来等)?一旦活动组织者确定了“原因”，就可以相应地设计活动。

多里·克拉克(Dorie Clark)讨论了其他一些我们最终可能无法帮助自己进一步实现愿景的领域。这些包括:

-在没有被要求的情况下提出我们的意见

-假设我们已经知道对方的观点

-从个人角度出发(“针对个人”/将差异视为个人的，与个人有关，而不是基于想法)

-在被问到之前就开始描述我们的激情

我们都可以仔细思考这些陷阱，每一个都问问自己，我们是如何在分享我们对一个目标的激情和热情与把它带向完全相反的方向的非常现实的危险之间保持微妙的平衡的。

最后，社会科学变革学院的愿景是为实现其目标而努力，而不仅仅是为了一个群体或一个教师。我们面临的挑战是，要与整个大学的同事以合作而不是竞争的态度来做这件事。开云体育主頁(欢迎您)